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Praktische Beispiele für pädagogisch geleitete philosophische Gespräche mit und unter Kindern zwischen 6 und 11 Jahren.

Der französische Philosoph, Religionshistoriker und Soziologe will mit diesem Buch pädagogisch arbeitenden Menschen eine Handreichung für das Philosophieren mit Kindern zwischen 6 und 11 Jahren geben. Pädagogisch geleitetes Philosophieren fördere, so Lenoir, nicht nur die Sprachbeherrschung, sondern auch das Urteilsvermögen oder die Emotionskontrolle und kann wertvoll für die geistige Entwicklung von Kindern sein. Im Vorfeld stellt Lenoir einige Methoden für Philosophiekurse mit Kindern vor und gibt grundlegende Empfehlungen, bevor im Hauptteil des Buches Gesprächsprotokolle von 10 Kursen über philosophische Fragestellungen wiedergegeben werden. Ergänzt wird der Text mit einigen Hinweisen zur vorbereitenden Meditation mit Kindern und zu einigen philosophischen Grundbegriffen. Leider fehlt eine tiefergehende systematische Aufbereitung oder Kommentierung. Insgesamt kann diese Beispielsammlung aber als Anregung und Einführung in das im deutschsprachigen Raum noch nicht sehr verbreitete Thema dienen.